想象作文

关于想象作文合集九篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的想象作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

100年以后，谁都不知道会怎么样，我们也许还在人世间快乐的生活，也许在100年以后，我们的身体还是那样健康，但是现在能活到100岁的人并不多，但是随着现在科技的发展，相信以后活到100岁并不难。

100年以后，我们呼吸的是那样新鲜、有营养的空气。我们不在吃那些肥腻的食品，而是吃在大自然中的绿色食品。我们喝的水是无杂质，有营养的水。也许就这几点就会让我们长寿。

100年以后，我首先要穿上高科技的衣服，潜入那神秘的大海。进入大海后，我就让我的高科技衣服让我在海中自由活动，游着游着，我碰见了人类的朋友：鲸 鱼。它看见了我非常高兴，“哦，哦”得叫了起来。我把高科技产品鲸语翻译器拿了出来，跟着鲸鱼快乐地聊了起来，聊着聊着，时间久了，我就跟鲸朋友去了月 球。

我跟鲸朋友来到了那漂亮的月球，月球上跟地球上差不多。有着高楼大厦，人们并不像以前那样的忙碌，而是用着那多功能的手机来办公事，孩子们学习并不像以前 那样紧张。月球的高科技飞车非常方便，一拉加速杆，就跟飞机似的，自由飞行。空中上也跟公路上差不多，也有红绿灯、飞行线等。这样有些开车的人，选择了飞 行机，这样的话，公路上不会再那么堵。我跟鲸朋友游完了月球，就回到了深海里。

我和鲸朋友一起游到了深海里，我们在回鲸朋友的家里时发现了一个闪闪发光的红色宝石，我和鲸朋友一起把这个红宝石交回了海洋管理员的手里，交完后，我把鲸朋友送回了家。

100年以后，我们的世界将会无比神奇和有趣。

看着小鸟在天空自由地飞翔，我不由得萌发出一个想象：假如我有一双翅膀………。.

假如我有一双翅膀，我会飞上天空，在夜里变成一颗明亮的星星与其他小星星一起为行人照路。

假如我有一双翅膀我会变成一只小蜜蜂，和其他小蜜蜂一起采蜜、一起玩耍，为人们酿造幸福甜蜜的美好生活。

假如我有一双翅膀，我会变成童话世界里的快乐鸟，给山区的小朋友带来快乐。给烦恼的大人带来快乐，给天下所有的人带来快乐。也同时散播快乐的种子，让我们快乐度过每一天。

假如我有一双翅膀，我要亲自飞到北京的八达岭长城，目睹它的巍峨。到广西去看看桂林山水的清奇俊秀，到杭州去浏览一下西湖的浓妆淡抹，顺便去遥望我国母亲河——黄河的波澜壮阔。

而现在我们只有好好学习，为知识插上腾飞的翅膀！

我是个爱幻想的小女孩，我渴望自己有一双翅膀。在无尽的日子里，在广阔的天空中，我想，挥动着翅膀自由自在的飞翔。 假如我有翅膀，那一定是蝴蝶的翅膀。我挥动着斑斓的羽翼，在百花争艳的地方翩跹起舞，看那些牡丹多么雍容华贵，看那些芍药，开得比朝霞还要鲜艳。借着金盏花酒杯一样的花朵，与蜻蜓对饮快乐；夜晚，月光流淌，躲在花叶下和纺织娘说说悄悄话。有时与蜜蜂高谈阔论，偶尔同小鸟一起婉转歌唱。呼吸在空气里迂回流淌的馨香，沐浴明媚灿烂的阳光。轻风吹来，绿叶沙沙作响，我就在这大自然特有的乐声里翩然起舞。我，飞来飞去，飞来飞去，影子被拉得好长，好长…… 假如我有翅膀，那必定是海鸥的翅膀，时而撩起雪白的浪花，时而迎着海风青云直上。我会站在白色的甲板上，向鱼儿问好，向虾儿打声招呼，迎着带着点点腥味的海风，眺望着远方，不怕风吹雨打，不怕惊涛骇浪。我会在金色的沙滩驻足，欣赏那些奇形怪状、美丽多姿的贝壳。也会随着鼓鼓的风帆飞到太阳升起的地方……假如我有翅膀，那一定是大雁的翅膀，我会周游祖国各地，飞遍神州八方。去俯视万里长城的雄伟绵延，去观赏江河湖泊的点点波光。去杭州西湖，欣赏三潭印月清幽中的绮丽，品味苏堤春晓清新中的妩媚；去号称五岳之首的泰山，体悟“会当凌绝顶”的豪迈，感受“一览众山小”的胸怀…… 假如我有翅膀，那一定是雄鹰的翅膀，爸爸说雄鹰代表坚强与勇敢，我将会展开双翅，在高空翱翔。在风雨中，奋勇向前，学会面对任何困难，不怕任何风浪。去大兴安岭，让林海波翠点缀我的豪迈。去蒙古草原，飞旋在一碧千里的草原上，让浩淼的大漠，熏陶我坦荡的胸襟；去风景如画的海南，让炽热的骄阳，点燃我荡气回肠的豪气。站在珠穆朗玛之颠，让千年不化的皑皑白雪，给我搏击万里长空的力量。最后，我张开经历过无数风霜，无数历练的翅膀。去边疆海防，我要用锐利的眼睛，用我虽然稚嫩但坚定的翅膀，捍卫伟大祖国的尊严，保卫祖国人民的安全，同戍边的战士一起驻守边防……假如我有翅膀，那将是赋有爱心的翅膀。我会为想实现愿望的孩子，衔来传说中的“七色花”，让所有的孩子，一夜之间，美梦成真，实现理想。让无家可归的孩子，都有一个充满亲情，充满温馨的家园。让身有残疾，身患重病的孩子，瞬间百病消除，健康快乐地成长。我还要把山区那些渴求知识的孩子们驮出大山，让他们看看山外的大千世界，送他们到宽敞明亮的教室里学习科学文化知识，使他们一个个都成为祖国的栋梁。 假如我有翅膀……［短评］ “少年心事当如云”。孩子们富于幻想，也善于幻想。短文写得多好啊，思维开阔，灵气飞扬，在美好的想象中透出了几多善良。文章多处运用排比、拟人的修辞手法，语句流畅诗意，反复吟唱中增强了抒情色彩。孩子啊，别收起你美丽、纯洁、有力的翅膀！勇敢地飞吧，飞向灿烂的前程，飞向伟大的理想！

图画就是一个情境，要挖掘图中的写作素材，最好的'途径就是走进画中，把自己融入情境中。

在一次试教中，当指导学生想象小女孩看到雏燕掉下来的一刹那，她会有什么反映？有的学生说：：“小女孩很担心。”有学生说：“她会跑前去。”听到他的回答，我心想不够生动，如果“疾步向前”这类的词才会把当时紧张的气氛表达出来。于是我顺势说：“你上前来，看到雏燕掉落下来时……”学生马上冲向前去伸手作接的动作。于是抓住这情境说：“谁来用词形容当时的动作。”学生的思维被激活了。有的说“疾步向前，伸手去接住雏燕”有的说：“她以迅雷不及掩耳之势冲向前去接雏燕。”

这一环节在课前我并没有预设，而是在教学过程中需要创设情境，以演演的形式创设图画中很可能出现的情境，让学生的思维活跃起来。实践证明，这一情境调动了学生心中已有的素材使他们有话可说，积极参与课堂活动。由此学生步入了“想象之旅”。

课后我整理修改教学设计，我以情境创设作为主要的教学手段和方式。在教学中以看图感受情境，引导学生通过角色替换，想象自己就是图中的小女孩走入情境；以简单的演一演融入情境；用语言、音乐渲染情境。通过形式多样的情境创设，是学生融入故事中，一步步地深入，引导学生结合自己的生活体验，去琢磨、想象故事的发展和结果。让学生把生活中那一个个符合图画的情境对接 ……此处隐藏1075个字……，就能跳出一只活蹦乱跳的鸡来，我也很想要一支神笔。

假如我真的样一支神笔，我会帮助那些劳苦的人民，帮他们画许多粮食……，不用他们干那些重活，他们要是没有钱，我会帮他们画许多钱，要是有的人很需要一个孩子，我会帮他们画孩子出来。

假如我有一支神笔，在农村有一些穷苦的孩子没有书读，每天放牛，种田，我会用神笔画一座很大的学校，画一些老师……，画一些学习道具，可以免费去上学，让更多的孩子学到更多的知识。

假如我有一支神笔，马路上的汽车发出来的气味，污染了环境，我会画出那些不用油开的汽车，就不会污染环境，现在的马路上越来越拥挤，我会画出那些很高级的汽车。

假如我有一支神笔，现在的环境污染的越来越严重，我会画许多机器人，把那些垃圾全部清理掉，把河里那些垃圾也清理掉。

我真的很想要一支神笔。

畅游“新学期”

可以这么说吧，学习就如一座山，永远也没有尽头，而我们就是长在这儿的甘蔗，汲取一个层次的养分，就会长高一截。而我，已经长高拔节到第九个层次了，我再一次沉浸在从发芽生长开始的第九阶段春天吸取养分最旺的时候。清晨，我大口地喝下了在我身上调皮滑下的露珠，开始了今早的日光浴。根正要努力地往下伸，却遇到了诱敌——杂草。“去去去，别妨碍我。”我不满的叫道。杂草对我抛了个媚眼，意味深长的笑了笑，我顿觉一阵寒冷，心道不好，恐怕来者不善。“别这么努力呀，你看，阳光多暖啊，花儿多香啊，山里的鸟儿叫得多欢啊，他们都会享受生活，你努力求个什么，不如跟我一起晒会太阳吧。”我笑了，摇了摇健壮的枝干，说：“看，因为我的努力，我已经长得那么高了，不求别的，只希望长大以后能像你说的那样享受生活，傲视苍穹‘会当凌绝顶，一览众山小’，不是有句话叫做‘先苦后甜’吗！”杂草听了一脸的不可置信，但咬了咬牙，又不甘心的“好心”劝我：“你这样不是自讨苦吃，倒不如跟我一样平平凡凡的，直接偷取其他植物的养料，多省心。“说完一阵奸笑，终于路出狐狸尾巴了，想把我打垮然后吸取我的养料，想得到轻松，我瞟了他一眼，”燕雀安知鸿鹄之志哉。

“”扬长而去“······留下反应过来的杂草气得火冒三丈。中午，阳光憋得有些毒辣了，毫不留情的灸烤着大地，小花小草没有了今早的精神，悄悄话都不说了，只希望这辣人的火舌能够收起火红的舌心，让他们在这重重压力下缓一缓，休息一下，就连身经百战的大树们也耷拉着脑袋，不发出一点声息，鸟儿们躲进大树的怀抱里，久久不肯出来。我也没精打采的立着，啊！真希望痛快的喝几口凉水，又不切实际的想直接跳进河里，（当然，纯属想象）烦躁的理了理叶子，我只能感受着梗系中的干土还带了些许焦热的泥，但我不能停下前进的脚步啊，”逆水行舟，不进则退“无奈，我的根只能小心翼翼的继续生长，末了，却碰到一个“不速之客”——石头，我更没耐心了，没好气的嚷嚷：“石头先生，为何在此？可否让路？”这块大石头虽然只有我的一截高，但对我来说绕过他还有些难度，他似乎看穿了我的心思，哪壶不开提哪壶，开门见山道：“哦，看你好欺负呗，我觉得呆在这挺好的，有本事绕过我啊。”轻蔑中还带着淡淡的嘲讽。我一听，火气上窜，我管你是不是激将，不管三七二十一，我今天偏要缠上你，我马力全开，向前蔓延，却都被他坚硬的石壁给弹回来了，他似乎看清了我不理智举动的动机，笑得更大声了，我想了想，看来要智取了。我小心地沿着他的石壁攀过去，不一会儿，就把他像大网似得缠得动弹不得，我满意的看着他惊讶的表情，摆了个酷，有准备扩大我的根系范围了。已是傍晚十分了，太阳公公洒下了最后一缕余晖，给我们披上了金黄的缕衣，望着美丽的晚霞，我有坚定了心中的梦想，“会当凌绝顶，一览众山小”。

由于疫情，我们迎来了最漫长的寒假。停课不停学，小学生们只好在家接受线上教学。从最开始的新鲜好奇到现在的心不在焉，越来越多的孩子不在学习状态。家长们去上班了，根本无暇顾及，无法实时监管孩子的学习，下班回到家后，甚至开启了鸡飞狗跳、大打出手的模式。为了缓和紧张的亲子关系，科学家们着手研发一款情绪手镯。

这是一个晶莹剔透的翡翠玉镯，上面用藏银雕饰着一只栩栩如生的凤凰。它的眼睛是由红宝石镶嵌而成的，尾部的羽毛是由一颗颗精美的玛瑙点缀的。凤凰是和谐、温柔的象征，寓意美好。

这不仅是一款精美绝伦、人见人爱的镯子，更神奇的是，它具有魔力，因此被命名为情绪手镯。

相对于普通手镯，情绪手镯具有自动感应功能。妈妈下班回到家，看到孩子的作业字迹潦草、错误百出，而一旁的孩子正在津津有味地看电视，顿时火冒三丈。正欲大发雷霆之际，情绪手镯能在瞬间感应到危机，凤凰的眼睛会发出幽幽的红光，接着你会闻到一股淡淡的、令人放松、舒缓情绪的薰衣草香味。同时，从镯子里传出了恬静而又婉转的乐曲，这好像是一次暴风雨前的警告，妈妈和孩子心领神会。妈妈一改大吼大叫的作风，心平气和地对孩子说话。在音乐和香味的熏陶下，冥顽不灵的孩子突然开窍了，自觉去完成作业，一派母慈子孝、家庭和谐的生活场景。

翡翠玉镯具有这么神奇的功能，这是什么原理呢？因为，在安静状态下，正常人的心率一般是每分钟60~100次之间；在情绪波动起伏和应激状态下，心率会超过100次每分钟，导致心动过速。同理，正常血压值是120/80mmHg，如果超过这两个数值，说明血压升高了。情绪手镯可以敏锐地捕捉到这些变化，通过极其细微的晶片设置，散发香味、播放音乐，从而达到安抚情绪的效果。

我觉得，每位妈妈都会喜欢这款既漂亮又神奇的情绪手镯！

最近，长安街热闹得像是炸开了锅，听说出了一块黑板砖，名叫手机。这手机可是个好东西，据说可以直接和别人传信，还有个富贵人家都爱的功能————发红包、抢红包!这下可不得了，洛阳富人们为了赶上潮流抢破了头。

大诗人李白听说可以发红包，马上托人买了一个，价值二百两呢!一拿到手机，李白就建了个红包群，把各个好友都拉了进来，美其名曰：千金散尽还复来。突然，手机响动，有人发了一个大红包，李白点了进去，抢到了三两三钱!排名第一!还是汪伦发的!李白涨红了脸，直想上青天摘明月!拿起手机，马上约汪伦一同去桃花潭游玩。不久街头巷尾就开始传唱：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情……

近日，有人嫌手机小，发明了加大版的，叫做平板。杜甫一直羡慕李白的手机，想得吃不好、睡不好，还写了一首什么“江东日暮云”的诗，大家都以为他是想念李白，我想他其实就是想要手机。这次看到平板实在忍不住了，忍痛卖掉了家里的电视机，终于到手。杜甫下载了时下最时髦的功能，维信、爱奇迹、围脖，这下终于也能在“千金散尽还复来”群里抢红包啦!杜甫过了一段天天有红包、无忧无虑、“不劳而获”的生活，可惜有红包的生活不长，大家嫌弃他只抢不发，把他踢出去了，哎!果然在哪里不劳动都是不行的。

呀!我突然清醒，古代是没有高科技的，哪有什么手机，就连抢红包都是最近两年才有的。还是咱们这个时代最幸福!看着手上的《唐诗三百首》，真想给李白他们寄个手机，让他们感受感受我们这个时代的生活。如果真的有那些高科技，古代人肯定也会很幸福!