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国培学习总结

时间:2024-09-02 10:26:29
国培学习总结【热】

国培学习总结【热】

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此我们要做好归纳,写好总结。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编收集整理的国培学习总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

国培学习总结1

我是一名小学教师,很自豪的说,这次培训是我参加过的所有培训中收获最大的一次,一个月的培训学习,给我带来了全新的教学理念,每天听课、研讨、交流,使我在理论上有了很大地提高,对教材教法有了更新的认识。时代不断进步,知识不断更新,教师必须树立终身学习的思想。自省之后我明白,作为一名教师,应不断学习,不断完善知识结构,不断充实自己。新课标下的教师,既是教者又是学者。我们的知识内存是有限的,通过对专业知识和其它相关知识的学习可以增加我们的知识储备,以使我们在教师的岗位上会更得心应手。下面我谈一谈一个月的学习体会:

一、珍惜机会,为自己充电。

通过国培这一平台让我们这些一线的教师在工作之余,能够和全国的同仁相互交流,共同学习,取长补短,共同提高。这次培训的内容全,知识广,规格高,不仅有专家从理论层面的讲解,还有优秀课堂教学实录。我觉的这是一次非常好的自我充电的机会,因此在学习中虽然遇到一些困难,但我还是能够坚持每天上网学习。家里的电脑配置有点低,在学习过程中有时会出现死机的情况,在学校,我办公室的网速慢,在学习过程中,我经常会遇到视频打不开或者播放时断断续续,或者缓冲很长时间。不过这些困难并没有降低我学习的热情。

二、团结协作,共同提高。

参加这次中小学骨干教师远程培训机会是难得的,一段时间的学习使我感到自己在各方面成长不少,同时更加认识到自己还有很多不足,想到自己还有很大的成长空间和自己身上的重任,我顿觉压力倍增。但我一定要把压力变成动力,在今后教育教学教研中,我要更加努力学习各种教育科学理论和业务知识,与全体同仁们共同学习、共同探索,一起寻找适应现代教学改革的新路子,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,以使自己成为能适应新时代要求的在培训中,我坚持每天都抽一些时间来听专家的讲座。 专家的讲座对于我这个农村中学教师是如此的珍贵,他们所说的每一句话对我们都具有非常重要的指导意义。因此我把他们的讲座视频直接下载保存在电脑中,以便慢慢继续学习消化,更好地指导自己的教学。每次学习过后总有一些收获,或是一些感受,我便经常找一

起培训的熟悉的同行们讨论、交流,总能使收获加倍。有时学习中不免会遇到不明白、有疑问的地方,便去请教他们,他们也总是毫无保留地为我指点,互相学习共同进步。

三、不断反思,自身发展。

学习是辛苦的,但是让我感到很充实。这次的学习使我明白了许多:

有效的学习,应该是会学、会用的学习,总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本,以学生的发展为己任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中,我时刻牢记自己的职责,处处以身示范,以理服人。我会积极主动承担教学任务,来锻炼自己,发挥带头作用,热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中,把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步,共同提高,一切为了学生,为了学生的一切。作为教师,我需要时刻提醒自己要不断学习,不断探索,不断专研。要学习的路很长。所以,我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束,但终身学习还在继续。

总而言之,远程教育培训,它给我的收获、启迪,这次培训学习像一

场春雨,滋润着我的心田,让我沐浴着雨露茁壮成长,准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。我将不断努力,专研新的课程标准,并把培训中学到的理论运用到实践中去,以更好的促进农村教学,提高自身素养。

国培学习总结2

我非常荣幸参加了昆明市嵩明县教育局组织的“国培活动”,因为机会难得,所以我非常珍惜,始终以认真、严谨的标准要求自己,积极参加培训班的每一次活动,认真写好日志,做好笔记。虽然十天的时间非常有限,但是培训活动给我带来的收获却是无限的。

这次培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,有小学高级教师的教学展示,有学员围绕专题进行的互动讨论,更有专家指导、引领的说课、评课、小组讨论。通过理论学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。

带着一颗好奇心和种种疑问,我走进了培训课堂。课堂上,专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华。听了专家的讲座,我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义,在教学中,多创造互动机会,让学生与学生互动,教

师与学生互动,激发学生学习兴趣,提高学习效率。邵新芳教授的“语言学与小学语文教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他们,带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力,学生的注意力集中了,就能更好地进行教学,达到事半功倍的效果。其次,教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。听了专家的讲座让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟,激发了我探索语文教育中美育因素的兴趣;让我第一次感受到了儿童文学的趣味性,感受颇深;让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识,为自己理清了各学段的教学思路;通过对“小学语文教学实用信息技术”的培训,我明白了多媒体辅助教学的重要性,学会了制作简单的ppt课件及如何在课件中加入影片、动画等。对备课有了更深入的了解,对说课、评课有了更全面的认识,为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

在培训中无论是每一次的听课学习,还是专家的课堂教学展示,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的机会,因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自

身出发寻找差距,反复的琢磨和钻研,不断的反思和总结。对我来说,这次培训,不论从理论还是教学上,都是一个让我锻炼和进步的有效良机。在交流过程中,我也积极参与交流讨论,聆听感言,交流自己的心得。从每一次的观摩学习中,我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃,让我对教学充满了信心和希望。

这次培训,让我感受到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望,虽然培训已经结束,但终身的学习还在继续。这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限希望。在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,处处以身示范,积极主动承担各种教学任务,与学校其它教师共同学习,共同进步。

国培学习总结3

……此处隐藏17834个字……三、与影子教师的交流,使我们将理论与实际紧密结合,在观摩学习中取长补短,在交流中共同进步。

我们参与的是健康路小学的观摩交流,大量的听课让我们尽情享受,并与自己平时的课堂教学相结合,学到了先进的教学理念,引起了对自己课堂教学的反思。比如,听了我的指导老师-----四年级二班的贾小蓉老师执教的《搭石》一课后,感触颇深。贾老师自身的文学底蕴很深,再加上对教材的独到构建,给学生呈现出精美的课堂教学,贾老师将散文式的《搭石》以一条主线------搭石是家乡的一道风景,从摆搭石,走搭石中反复体会家乡人的美好品质,感受那一幅幅动人的场景。将景色美与人情美和谐的地融合在一起,使课文的情感价值观巧妙的融进孩子们的心中。另外贾老师还注重学生的语文素养的训练,在教学的过程中,时时让孩子自己理解,自己感悟,自己发现,让孩子在自主中提高了学习的积极性,主动性,有效性。从听说读写各方面提高了孩子的语文素养。这节课是我认识到我的课堂存在的问题是我对教材的理解不够深刻,我的文化底蕴不够丰富,我要挤时间补充自己的文化储备,并且在教学的策略上还要下功夫,使自己的课堂精彩纷呈。

总之,能让我们在疲惫的教学中停下来休息,补充营养是国家对基础教育的关注,对教师素养的重视。我作为普通教师的一员,表示深深的感谢。但我认为这种办法有效但不高效,受益者也是极少的一部分。我个人认为国家的基础教育质量不高,不仅仅是教师的职业道德不高,教师素养不行,而是教师没有教育的幸福感,没有感受到职业带给他的快乐,教师是在疲惫无乐地透支自己的生命,透支孩子的生命,低效枯燥的完成任务罢了。

四、我认为首先国家像重视科技一样重视基础教育,尊重科技人员尊重基础教育工作者。

当前,人们普遍认为教育下滑,人口素质下降。伦理道德丧失,其实这是必然的,因为从事教育的工作者令人不够尊重,他所从事的工作哪来的高质量,高水平,它的产品哪来的优质精品。另外,国家要采取强有力的手段,控制垄断企业的高收入,来平衡教育资源的公平,关注教育的公平,让每一个孩子幸福地享受教育的阳光,特别是偏远山区和落后农村的孩子,他们也是祖国的花朵,他们有权欣赏音乐,享受美术,有权接受优质的教育。得到全面发展,因为他们也是祖国妈妈的孩子,他们也是国家的接班人,他们今天的低教育哪来明天的高付出。因此,国家要提高教育质量,关键要加大教育的投资,解决教育资源不平衡的问题,提高教师的待遇,让他们在崇高职业中得到快乐,享受工作,一门心思研究学生,研究教育,培养出高素质的未来接班人。

本人是管中窥豹,谈的不全面,但这是一线教师的一点心声。希望能起微薄之力。让我们的教育遍地开花结果,让我们的国家整体和谐强大。

国培学习总结15

我由衷地感谢国培给了我这次网上学习的宝贵机会!在短短二个月里,通过倾听专家们精辟、精彩的讲座,通过积极参加班级研讨活动,与老师们热心交流探讨。我学习到了很多教学理论、教育观念和教学策略,并结合实际进行课堂教学实践,不断反思,不断进步。本次培训内容丰富,形式多样。有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与在线研讨等。下面是我在培训过程中的点滴体会:

一是对《语文课程标准》有了更深刻的理解

新课标突出了以人为本、以促进学生发展为本的新理念,并以此理念贯穿全部语文课程。语文课程以人为本,就要充分发挥师生双方的积极性。在教学活动中,师生同为主体又同为客体。因此,教学过程是师生互动、互促,教学相长的过程,是揭示人的真、善、美,显示人的本质力量的价值的过程。师生彼此都要受到关爱、尊重、理解和信任;语文和社会的沟通和生活的联系以及跨学科渗透,让语文走进儿童生活,成为儿童生活的一部分。语文水平的提高,不只是单项能力的提高,应着眼于“知识、能力、过程、方法、情感态度价值观”的整合,着眼于整体把握,综合提高;语文课程不仅具有工具性、人文性,还具有实践性、教育性、综合性、科学性、审美性等等。语文的工具性中本来就具有人文性。语文是交际的工具,是交流、传承、积累文化的工具。同时,语文又是一种文化,是和人的生命、心灵、

生活密不可分的文化。人们在交际活动中,在传承文明、积累文化的过程中显现人文精神,体现人文情怀。通过研修,我进一步认识到一堂好的语文课要做到“趣、活、实、美”。还给学生一个“交流”的课堂,实现“文本对话”,“师生交流”,和“学生交流”让学生真正成为课堂的主人。

二是对低年级识字教学的感悟

观看专家与老师讲座的视频。一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中应该注意什么,哪些细节需要扬弃,哪些地方需要改正。特别是在识字教学上我有更深刻的认识。我认真完成了低年级识字教学设计作业,并与组员们学习交流,深刻感受到学习的乐趣。

我深刻的认识到识字本身就是枯燥无味的,而对这样的事物很难激发学生学习的兴趣。所以作为教师一定要根据低年级儿童的思维特点,在识字起步阶段就通过多种途径、利用多种方法来营造识字的良好氛围,让汉字更加生动形象,充分调动起儿童识字的兴趣。通过加一加、减一减、换一换、表演、图画、讲故事、游戏、猜谜语、边顺口溜等方法,促进学生思考,发展学生思维,让学生在快乐中学习汉字,喜欢汉字。另外引导学生学会在生活中识字也非常重要。教师要引导学生做生活的有心人,时时注意观察自己身边的汉字,让学生自觉的养成见字就认,见字就问的好习惯,这样不但能让学生复习巩固所学的汉字,还能让学生认识更多新的汉字。时间久了,学生的识字量也就不断增加了。

三是对消除职业倦怠的感悟

由于社会的压力、生活的压力、工作的压力以及教育的功利化会使一些教师产生职业倦怠,厌倦和畏惧教书育人的工作。由于教师产生职业倦怠的心理,就会懒于看书,工作不求进取,纪律松懈,得过且过,缺乏爱心,失去对学生最基本的人文关怀,区别对待优生和学困生,甚至体罚学生,直接影响对学生的教育和培养。对个人而言,会造成生活质量下降,造成身体的不健康。作为教师应当提高警惕,认真对待,克服这种不健康的心理。预防和消除教师职业倦怠的产生。

其实教师职业倦怠的一个很重要的原因就是心态问题。人的行为背后,都存在着一种动力,然而一切行为、需求背后的推动力是心态。心态决定态度。对于教师而言,我们要拥有一颗归零的空杯心态,要学会谦虚、接受现实、肯定自我、心存感激、不断学习、不断创新,用积极的心态看待世界,不断给自己积极的心理鼓励,做一个平淡而真实的自己。所以我会做一个快乐的人,关心自己的身心健康,努力工作,努力学习。

总之,在这次学习中,我认真观看、倾听了各位专家的讲座,并认真做好重要笔记。我还从其他学员身上学到了许多值得借鉴和探索的教学方法。同时也深深地感到自己的学识水平和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的欠缺。我会在今后的教育教学工作中,不断努力,不断的学习,不断更新我的知识和教学理念,把学到的知识融入教育教学之中,不断总结,不断反思,进一步提升自己在教学业务等各方面的能力,更好的胜任教书育人的工作。

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