【热门】国培学习总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,为此我们要做好回顾,写好总结。我们该怎么去写总结呢?下面是小编收集整理的国培学习总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
国培学习总结1短暂的国培学习马上就要结束了。短短的一个多月的学习,让我重新解读教育和课堂,重新审视自己,在专家的引领下,同伴的交流中我有了一次质的飞跃。国培不仅给了我探索课堂的方向,也继续鼓舞我在教育教学领域不断前行。
一、教学观念的调整
在日常的繁杂工作中,我总是局限在仅有的几本教参和专家著作上,对照著作自己捉摸,有时学校组织的研讨学习,可我总是觉得很吃力,理解不到位。平时上课时,我力争把每个知识点都具体、全面的落实,面对学校一轮又一轮的课堂改革,我时常问自己我不是很努力的实践新课改吗,怎么还是感觉如此吃力。是国培,让我懂得,理念达到高度,认识才会指导行动。
国培中介绍的探究型课堂,是学生主动参与、乐于探究、勤于动手、交流合作的课堂。我学习对照课标找定位,最好能结合自己教学实践,而不再注重教学技巧模式的模仿,侧重在教学理念、目标上的思考、对照与探究。我深知一个教学观念与行为的改变,就有可能对孩子带来深远的影响。这次培训打破了我固有观念的束缚!
二、教学设计的优化
(1)关注学生的学情。国培让我知道更要注重身心的点化和人格的润泽。更要体现学科文化素养的精髓,唤醒学生的求知欲望。兴趣是最好的教师。教学设计一定要调动起学生的学习积极性,让学生在宽松的氛围下,轻松预约的乐于学习。从学生的年龄认知特点出发去设计教学。
(2)捕捉生成资源。以往是遵循固定路线的教学,从不考虑生成资源,实质是一种浪费,通过国培的课堂实录,感知到课堂是向未知挺进的旅行,随时都可能发生意外的通道或美丽的风景,如果合理利用,可以涌现出鲜活、精彩的画卷,善待意外,激活心智,让学生的思维在课堂中自由飞翔。
(3)培养学生能力。以往自己“重知识,轻能力”,“习题化”淡化了“生活化”让知识和实践脱节,在课堂实录中,感受到他们的教学设计注重“教学回归生活,让教学生活化,生活教学化。”课堂教学重视生活体验,把教学和学生的生活体验相联系,创设最贴近学生生活的学习情境,注重能力的培养,最终培养学生独立思考,分析问题、解决问题的能力。
三、树立终生学习的观念
看到著名教师李吉林老师孜孜不倦学习,一心一意追求,聆听讲座中的各种新观念方法,我深刻认识到只有不停止学习,不停止实践和反思,扩充自己的知识量,提高教学能力,才能无愧教师的称号,才能真真正正的在课堂中实现为学生的终身发展着想的目的。
30多天的国培结束了,利用繁琐的工作间隙,难得闲暇时光,临频学习着每一个模块,在班级论坛中交流互动,带给自己的不仅仅是观念的调整,专业的提升,更是增强了新课改探索的信心。在以后的教学改革中,我会利用先进的教育理念,科学的方法,运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼,在以后的教学中将所学的理论不断实践,不断提高。实现高效课堂,尽自己的最大能力为学生做的更好点。
国培学习总结2这次“国培计划”项目的培训,我聆听多位教育专家的精彩讲座,观看优秀教师观摩课,为我提供了宝贵的教学案例和资源,使我在教育教学理念上有了更新的认识,让我有机会提高自己,完善自己。我从自身出发寻找差距,结合自己的日常教学,我深深的感到自身存在的不足,下面谈谈我这次学习的收获。
一、提高了教师道德修养水准
教师做到身教重于言教。教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。每一位学生都渴望得到老师的爱,这就要求我们做思想工作时应真诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温情来融化他们"心中的坚冰",让他们在愉快的情感体验中接受教育
二、提高自己业务水平
1、认真反思、认真改进。每堂课后,及时对自己的工作进行反思。比如:怎样使自己的备课更完善,使每一堂课都有新意,都能推陈出新;如何使课堂教学更有效,使课堂效率不断提高;怎样更好地利用现有的资源等。通过反思提高自己的教学水平,更新自己的教学理念,使自己的课堂教学不断优化,不断成熟,通过对经验教训的总结,使自己能够更好地驾驭课堂。在不断的总结、反思过程中,找到适合自己的方式方法,形成自己的教学风格,努力使自己业务水平再上新台阶,成为一名受学生欢迎的有魅力的教师。
2、加强理论学习,不断更新教学理念
学习一些新的教学理念。在学习中弥补不足,改进和提高自己的工作能力和水平,使自己更明确教学目标,更好地把握教材。我通过国培培训学习,课题是“如何培养学生学习与使用外语学习策略”。通过这一课程的学习,我很有收获,我觉得在教学中充分培养学生学习数学的兴趣显得尤为重要。数学课堂教学是在老师的组织和指导下,学生积极参与配合的过程,以学生的学为中心是这个过程的出发点。因此,组织课堂教学既要充分发挥老师的主导作用,又要切实体现学生的主体地位。学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键,而老师的主导作用又决定了学生的学习兴趣浓淡、主动性和积极性的高低。教师应该充分调动学生的各种感官参与教学,运用多媒体,语言与情景相交融,让学生进入了生活,贴近生活。才能提高学习效果,把枯燥的数学学习变成各种有趣的学习活动。这样给同学们增添了无穷的乐趣,让他们能在愉快的氛围中学习数学,运用数学。
通过本次国培培训学习,我对新课程的认识更深,理解更透,特别数学课教学过程实施、教学法设计、课堂实录片学习,直接指导我怎样进行数学课堂教学,让我受益很多。我暗地里鼓励我向他们学习,并在教学中运用他们的一些新的理念、方法。
国培学习总结3很开心参加了国家组织的远程“国家计划”培训学习,收获很多。本次学习使我们许多教师的执教观念有了变化,对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。
首先,先进的理论知识,是教师自我完善的有利保证。对于广大农村教师来说,由于受客观现实诸多因素的影响与制约,对知识结构的更新存在阻碍,对于 ……此处隐藏20472个字……流、合作。在教学工作中,把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步,共同提高,一切为了学生,为了学生的一切。作为教师,我需要时刻提醒自己要不断学习,不断探索,不断专研。要学习的路很长。所以,我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束,但终身学习还在继续。
总而言之,远程教育培训,它给我的收获、启迪,这次培训学习像一
场春雨,滋润着我的心田,让我沐浴着雨露茁壮成长,准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。我将不断努力,专研新的课程标准,并把培训中学到的理论运用到实践中去,以更好的促进农村教学,提高自身素养。
国培学习总结14俗话说:“活到老,学到老”。不错,知识就像汪洋的大海,无穷无尽。今年,我有幸参加了20xx年小学数学教师“国培”培训,真是受益匪浅。现简单总结如下:
一、通过“国培”学习,更新了自己的教学理念。“国培”学习,我更加全面深刻地理解了新课标理念,把数学知识与生活情景有机结合起来,使数学知识成为学生所熟悉的情景,成为学生看得见、摸得着、听得到的现实。例如:学习《课标》对估算的要求时,首先引入以下现实情境:学校要组织987名学生去公园游玩,如果公园的门票每张8元,请你帮老师估算一下:带1000元钱够用吗?这样提出问题后学生个个跃跃欲试,激发了他们的学习兴趣。数学来源于生活实际,所以联系生活实际学数学,可以提高学生对数学来源于生活的认识,唤起学生亲近数学的热情,体会数学与生活同的乐趣。
二、通过“国培”学习丰富了自己的业务知识、提高了自己的业务水平。通过“国培”学习,我深深地体会到了学习的重要性,真是“书到用时方恨少”。回顾这次培训,专家们精辟的论述,独到的见解,新颖的教法,人格的魅力,渊博的知识无不影响着我,感染着我。班级论坛为我的头脑增添了不少新的教育理念;课程学习,让我收获了一份快乐的心情,理念的革新,为自己充电、充电、再充电。我也不断教更新理念,改进教学方法,努力提高自己的教育教学水平,本期期中检测中,我所教班级的数学成绩在全年级中名列前茅。
三、通过“国培”学习使我认识到未来的教师是需要科研型的,而不再是“教书匠”,所以必须树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。我们崇高的教育事业,面对的是一群对知识充满渴望的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。要想给学生一杯水,自己必须有一桶水,所以,我必须继续学习,在学习中不断总结,不断反思,从而提高自己的专业素养。反思可以促进我们的成长。教学不仅仅是一门复杂的学问,它同时也是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断去提高。
总之,经过这次“国培”,我彻底领悟了专家们的严谨治学和他们的博大才华,同时也认识到自己在知识功底,思想认识,心理素质等方面还有很大的差距,这有待自己在今后学习中去弥补。“国培”是增长知识和提高素质的理想学府!在这里我们增长了知识,忘记了辛苦;增添了欢乐,抛开了烦恼;增强了自信,摆脱了困境!我相信,今后只要加强学习,努力上进,我们的教育事业定会锦上添花。
国培学习总结15国培已近尾声,回想学习中,多位教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩,宛若傲雪红梅,分外娇艳,为我们搭建了一个交流学习的平台,能和更多的同行交流,探讨了疑惑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次国培,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方,使我对教育与新课程又有了一个新的认识,不断完善自己,取长补短使自己在国培中有所获。下面将我的学习心得小结如下:
一、在学习中不断反思
当我在国培学习中聆听了多位专家的讲座,真是受益匪浅。激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到要善待学生、关爱学生、尊重生命,学生是活生生的人而不是任由教师摆布的物,他们有着自己的个性,我们教师要为不同学生创造不同的教学方法所谓“因材施教”吧。学习中学到了方法,感悟至深。作为一名教师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位。俗话说:“教学有法,教无定法,贵在得法”;要想形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采,教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。
二、在反思中不断进步
通过学习,让我清醒地认识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的。作为一名一线教师,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。不断得促进自己向专业化的发展,因为我们所处得社会在发展,科技在进步,也就要求教育不断的更新,需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育,促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在培训中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。
三、在进步中不断提高
教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。用自己的言行去感染学生,教师要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。上课是一门艺术,除了有一定的知识结构外,还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课,最主要就是有自己的特色,有自己的灵魂,不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。
四、要加强自我学习,时刻保证自己的课程理念与时代同步。
教学中要用心阅读各种教育专著,加强业务学习,不断充实提高自己。向同行学习先进的教学教改经验,多交流多切磋,互补互进,共同提高。在教学中积极渗透“新课标”的要求,准确把握课程改革方向,注重培养学生的科学探究能力。积极参与各级科研课题的实验研究,确立课题,不断实践,努力提高自己的教学科研水平。
教育的与时俱进,也许这就是脚踏实地走出的第一步。培训中给我许多思考,深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态,能自主的参与课堂教学,使课堂气氛活跃?我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累,不断去学习探究。
今朝呕血吐丝尽,明日喜看桃李红。在今后的教育教学生涯中,我一定以这次国培学习为起点,更加努力,精心耕耘,用满腔热忱书写出绚烂的人生!
文档为doc格式