当前位置:首页 > 教学文书 > 教学总结

英语组教学教研工作总结

时间:2024-09-02 10:19:53
英语组教学教研工作总结

英语组教学教研工作总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编帮大家整理的英语组教学教研工作总结,希望对大家有所帮助。

英语组教学教研工作总结1

时光飞逝,一学期又匆匆而过。我们英语组14名老师,大家齐心协力,共同学习、共同研讨、共同努力;一起奋斗、一起付出,为提高学生的英语水平而努力。这学期,大家过得充实而忙碌。

下面我就具体谈谈我们教研组一学期的工作情况。

一、加强理论学习,提高自身素质

我组教师能够坚持学习政治理论、现代教育思想和教育教学理论,不断提高思想觉悟,切实地从自身转变观念,提高素质。经常组织学习《英语新课程标准》、《中学英语教学与研究》有关新课程的文章,掌握新课程的基本理念,关注和追踪新课改的动态,正确把握英语教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的英语课堂,全面提高学生的英语素养。

作为一名教师要不断地提高自己的教育教学水平,那么学习是必不可少的。我么需要在实践中不断地磨练自己,也需要一定的理论知识来充实自己。在李春华校长的带动下,我们的老师们更爱读书了。学校给我们每人订了三本书或杂志,我们可以从中学习到很多,并且我们可以通过网络这个平台进行学习、交流、展示。大家都努力地学,努力地写。在校长的“五项修炼”下,我们感到自己都脱胎换骨,提升了不少。本学期全组教师完成教学随笔42篇、完成教学反思14篇、教学点评14篇。

二、抓好常规教学,进行积极有效的英语教研活动

1.努力提高课堂效率。

在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,对学习困难学生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,有效利多媒体,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中成立学习小组,促进班级学生间合作型学习。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。努力调动学生的学习积极性,充分利用课堂40钟。

2.发挥集体备课的力量。

四个年级的四个英语备课组定时间,定地点进行有效的集体备课,力求备好课、上好课。大家互相探讨,扬长避短。相互借鉴、学习,以此提高英语课堂效率。本学期,凌燕老师上了一节区级公开课《Exhibitions and Museums》被评为优。本组老师共完成16节校级公开课。组内形成中青年教师互相帮助,你追我赶的良好氛围。

三、教育科研一如既往常抓不懈

本学期我们一如既往地做好本组的课题《英语词汇记忆的实践与研究》,并认真聆听学校校长区级重点课题的中期汇报工作,参加青年教师会议,领略了青年教师及各骨干教师的风采,老师们也受益匪浅。同时也利用休息时间阅读订阅的各种杂志、报纸来不断地充实自己。

四、师生积极参加各种竞赛

认真组织组内老师参加教研组活动,积极参加区级、片级的各项活动。如:期中质量分析,英语讲故事比赛校级与片级的选拔赛,组织学生参加“迎世博”英语竞赛、全国英语能力竞赛的报名,送考及复赛的各项事宜。老师们认真参加“迎世博”双语考核的培训及此次考核的各项准备。组内英语教师秦希婷老师参加“教学新秀”比赛,并且凌燕老师也参评了本片的此项活动。组内青年英语教师叶晔、秦希婷、张靖龑老师参加“英语双语竞赛”,并获得优秀的成绩。自己同时也做好与张靖龑老师的师徒结对工作。凌燕老师也为都江堰的老师做了题为《信息技术与英语课堂有效结合》的讲座,受到了不错的效果。

所获成绩:

20xx年11月凌燕老师获区“特教”课堂教学评比三等奖

20xx年11月凌燕老师获区“上外迎园杯英语讲故事比赛”指导教师三等奖

20xx年12月凌燕老师顺利完成为期一年的“区骨干辅导员培训”的学习

20xx年12月叶晔、秦希婷、张靖龑老师参加“英语双语竞赛”,并获得优秀的成绩。

20xx年10月八(6)班张煜同学获“迎世博英语能力竞赛”决赛优胜奖

20xx年11月金诗瑶同学获“迎园杯英语讲故事比赛”三等奖

英语组教学教研工作总结2

本学期,每个英语教师都是在忙碌中度过的,工作任务比较重。我们力求在平时教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。在教研员,校领导的关怀帮助下,我镇教师比较圆满地完成了自己所承担的各项英语教学任务,在政治思想觉悟和业务工作能力等方面都取得了一定的进步,为今后的工作和学习打下了良好的基础。现将有关方面总结如下:

一、加强教学研究,注重实效,努力提高课堂教学效益和教学质量。

教师从自己现有的实际情况和客观条件出发,深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,根据课程改革的目标,通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略,使自己的教育教学行为,落实到每位学生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读和《三标准、一模式、一要求》,倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。

每课教案做到“五有”:有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。授课后及时反思本课教学的成功和失误;以便总结经验,改进教法,不断提高。

在制定详尽有效的计划下,英语组的每一位成员都很年轻,充满热情,工作认真,负责。英语教师积极参加各种比赛----刘凤彩老师参加了教学能手的比赛,取得了优异的成绩,教研活动中,能积极主动的提出意见和创新见解,交流中乐于得到共同提高。英语学科蓝图紧靠上级的指导思想,目的明确,针对性强,有条不紊,可操作性强。

二、加强理论学习,以理论指导实践

我镇英语组结合课堂教学实践,学习外语教学的基本理论,开展课堂教学研究,反思教学,进行教学实验,探索适合本镇的教学途径,构建以学习者为中心,以学生自主活动为基础的新型教学模式,大力推进教学活动由教向学的转变,使教学活动真正建立在学生自主和主动探索的基础上,进而形成有利于体现学生的主体精神,有利于培养学生的创新意

识,有利于发展学生的创新能力,有利于创设宽松的教学环境,有利于深入探索科学的教学方法体系。为了能更好地提高英语教学质量,我镇能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,统一单元试卷、习题练习,及时地进行补差补缺 ……此处隐藏15457个字……做到三结合。 在每个月教研组的业务学习中,我们把自主学习和集中学习 相结合,理论学习和实践探究相结合,同事间彼此交流探讨和网 上资源阅览相结合,不断提高英语组每位教师的业务素质。 2、优选学习内容,做到有的放矢。 本学期,结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎 样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》,同时还认真阅读 了《你在为谁工作》这本书,从中受到很多启发,使我们每位教 师对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的反思和认识,认识 到一个人只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,才能乐在其中, 不断提升自我。 3、加强学后反思,做到学用结合。 学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的 部署和精心的安排,可谓用心良苦。我们在活动认真学习,及时消化,做到听、记、思三结合,并注意与自己的教研实际紧密结 合,随时撰写真实感悟和学习体会。可以说,每次的校本培训学 习对我们来说就是一次次难得的精神享受,是丰厚自己文化底蕴、 积淀知识含量,提高教科研能力的捷径。

二、抓好教研组业务工作,促进教师专业化发展 1、加强对教材的创造性研究,教学资源共享。 本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研 究上:根据五年级教材的特点、主要内容,对教材提出了整合的 研究意向,将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较,确定了 具体的操作方法。微观上,我们以一个典型单元为例,就单元内 容的课节划分,重难点的把握,语言目标的确定,任务的科学设 计,以及练习题的编写和筛选,包括每课的预复习作业的安排进 行探讨研究,大家交换不同的想法,彼此在争辩中进行思维的碰 撞,在分歧中启迪心智、激发灵感。 2、组织校内示范课、公开课,开展听课、评课活动。 本学期安排了张晓翠、姚水财两位教师上示范课、公开课。 每一位开课教师都要以说课的形式,结合教学理论,讲述教学流 程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评。 教研组还组织教师参加市级、镇级的优质课、示范课的听课,学 习先进的教学经验,并结合本校本班的实际情况提出自己的教学 调整方案。 3、积极开展课题研究工作,提高教学效果。 “以科研促教改,以教改谋发展”。 为了更好地提高学生英 语水平,提高教学效果,我组教师把开展教育教学研究立为工作 之重。本学期全体教师继续深入研究校级课题《优化单元学习内 容,提升英语教学有效性的探究》,确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨 的校本教研机制及策略研究”的内容,20xx 年 4 月已经通过中期 评估。 课题研究提高了每位教师参加教科研的意识,提高了教师教 科研实验的能力。同时,课题研究中也促进了学生在英语各方面 能力的提高,让学生体验到了学习的乐趣,享受了学习的成果, 改进了学习的策略,培养了创新意识和实践能力。

三、自我反思 少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为, 问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。

四、今后工作设想: 1、加强案例研究、个案分析,注重对优秀教师经验的总结提 炼和推广。 2、继续强化教师的专业协作和教学反思,进一步提高教师的 教学基本功。 我们敬业,我们不计得失,乐于奉献;我们像团烈火,积极 向上。路是无尽的,天是广阔的,领导的厚望是深远的,每一段 成功的后面都将是一个新的开始。我们付出,我们收获。在以后 的工作道路上,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教 育教学工作提高到一个更高的层次而努力。

英语组教学教研工作总结15

我们教研组共有6人。随着新课程改革的全面推进,我们学校的英语教学工作,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。全组成员认真履行教师职责,扎实开展素质教育,积极探索三二六课堂教学模式,不断提高教育教学质量,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素质教育服务。在具体的工作中,我们重点抓好以下几个方面:

一、注重理论学习,提高教育教学水平

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教学服务。本学期,结合我校英语教学的实际情况,我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习,大家明确了新课程改革的主要目标,增强了课程改革的责任感和紧迫感,从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教学,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,产生了较好的效果。每周三下午我们都进行集体备课,组织教师学习《英语新课程标准》和“三二六课堂教学模式”,并在此基础上,根据新课程标准的要求集体备课,并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中,大家互相帮助,取长补短,努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上,不断创新教学手段,尝试运用现代化教学技术优化课堂教学,优化学生学习方式,致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养,让学生成为学习的主人,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展,取得多方面的进步。

二、严格规范常规教研活动,提高教研活动质量

我们全组成员严格按照市小学教学常规要求,每学期开始,我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。对于各级教研活动我们都是准时积极的参加。所有成员在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真写二次备课。上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。在我们的共同努力下,我们的成绩一直令学校家长都满意。

课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此,本学期,我组共安排公开课4次,其中“随堂课”2次、示范课1次、与异校交流活动,展示课1次,在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在积极学习教学理论的同时,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面相互勉励,共同进步。我们还经常进行“说课——集体备课——上课——集体评课”活动,让讲课老师能“一课一得”:发现自己课中特色的地方,找出自己在教学中存在的不足之处,虚心接受听课老师提出的意见和建议,不断改进教学方法,努力提高教学质量。通过这些活动,我们取长补短,探讨教学得失,有力地促进了教师业务能力的提高。

同时,我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高,积极撰写教研论文,本学期每位老师的论文均在省、市、县获奖。

三、下一步工作设想:

1、扎扎实实深入开展校本教研。

2、积极探索高年级英语阅读教学的思路。

3、努力探索英语集体备课的方式。

4、多渠道、多形式提高教师素质,逐步形成专业素质较高的教师群体。

回首20xx年,忙忙碌碌,却也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不断激励我们奋进,勤勉播种了收获。如果说过去的一年里面,我们在工作中取得一点进步,这和领导的信任、鼓励和支持分不开,今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年里,我组要以崭新的精神面貌,创新的工作思路,踏实的教研作风去迎接全新的挑战。

《英语组教学教研工作总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式