小学二年级语文《花孩子》教案

小学二年级语文《花孩子》教案

作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的小学二年级语文《花孩子》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系生活实际，感受各种花的美丽色彩，感受大自然的神奇。

二、教学重点：

认、写本课的生字词，有感情地朗读课文，感受各种花的美丽色彩。

三、教学难点：

有感情地朗读对话，体会花孩子向往美、崇尚美、关心他人的可爱之处及星星、朝霞的无私奉献、乐于助人的精神。

四、教学过程：

（一）复习

1、出示生字卡片，抽读生字。

2、听写词语：跳舞，装扮。

抽两名学生的听写本拿到展示台评。教师指导书写规则。

师：你能用“装扮”造句吗？

引渡：课文中是谁想装扮这个世界？（花孩子），板书课题，让我们一起走进课文，看看课文是怎么说的呢？

（二）学习课文

学习第一自然段

1、齐读第一自然段，想想花孩子们说了些什么呢？

2、指导读好问句。

学习第二——十自然段。

引渡：花孩子想装扮世界，它们是怎么找到颜色的.呢？

1、自由读第二——十自然段，找找课文中写了几个花孩子？

抽生说，教师板书：迎春花杏花、桃花石榴花

2、分小组边读边讨论：这些花孩子找到了什么样的颜色？

他们是怎样找到的？

3、汇报：

（1）生：迎春花迎春花找到了金黄的颜色板书：金黄色

师：它是怎么找到的呢？，

生：是星星姑娘送给它的。

师：用自己喜欢的符号画出星星和迎春花说的话，引出“细声细气地说”，体会迎春花是个怎样的孩子，星姑娘把金黄的颜色送给迎春花，体会星星是一个什么样的孩子？

分角色朗读出示课件（迎春花的图）

出示课件：

金灿灿的迎春花

细声细气地说

（）的（）

（）地说

想想可以怎样填，同桌的孩子说，全班的孩子交流。

（2）生：石榴花找到的是红颜色。板书：红色

师：它是怎么找到的？

生：是朝霞送给它的。

出示课件：石榴花的图。

师：用自己喜欢的符号画出朝霞和石榴花说的话，体会它们是什么样的孩子。

分角色朗读。

出示课件：石榴花的图

（3）生：桃花、杏花找到的是粉红色。板书：粉红色。

齐读课文第十自然段，体会石榴花是什么样的孩子？

出示课件：桃花、杏花的图。

（三）拓展

孩子们，在生活中你们看到过许许多多的花，老师给你们带来了许多的花孩子，出示课件，这些花孩子也找到了各自的颜色，开出美丽的花装扮世界呢！